【無料ワークシート】時間がない先生必見、英語の授業開きはこれで決まり！

こんにちは！may（メイ）です。英語科教員のためのお役立ち情報を発信しています。

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4月は教員の超繁忙期。学級開きもそこそこに、授業開きもやってくる。その日暮らしで１日１日を過ごすのが精いっぱい。本当にしんどいシーズンですよね。そんな先生方に、少しでも楽に楽しく授業開きをしてほしい！私が10年かけてたどり着いた、授業開きの鉄板アクティビティを公開します。

小学校～高校生まで、レベル別の使用法を提案しています。もちろん、ワークシートも無料ダウンロードできます。是非ご活用ください。

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授業開き、これだけは押さえよう

生徒同士のインタラクティブな活動を促す

４月は、新しいクラスの緊張感がほぐれていない状態。授業開きでは、なんでもいいので、生徒同士が話せる活動を取り入れるようにしています。

「隣の人」や「近くの人」と話すだけではなく、できる限り席を立っていろんな人の顔を見ながら会話するきっかけを与えるようにしています。「立っていろんな人と話せる機会」を作れるのは、英語の授業の魅力の１つですね。

最初から活発な雰囲気にすることで、１年間の英語の授業をアクティブにすることができます。

☆おすすめアクティビティ＆ワークシートは下にスクロール↓

短期・長期の目標、評価基準を明確にする

長期の目標・・・１年後、３年後の姿を想像させてあげましょう。

たとえば、先輩のスピーチの様子を見せる、３年生のテスト問題を見せてみる。「英語が使えるようになったら、どんなことをしたい？」を考えさせることも、内発的動機づけになりますね。

短期の目標・・・１学期にすること、最初の1ヶ月にすることの概要を伝えましょう。見通しがもてると安心する生徒がたくさんいます。

評価基準・・・やっぱり生徒は良い成績が欲しいと思っているもの。基準を最初に明示しておくことが鉄則です。

☆授業開きで使うワークシート例は「１年間の授業について話そう」までスクロール↓

名刺交換アクティビティ

名刺交換のやり方（ワークシート付）

名刺交換が終わったら…（レベル別アクティビティ）

交換が終わったら、学年やクラスのレベルに合わせて以下のような活動ができます。（初めての授業なので、全員が参加できるよう、レベルは高すぎない方が良いでしょう。）

↓タブを開くとレベル１～３のアクティビティが見られます。

１年間の授業について話そう

ここまでのアクティビティで、授業のほとんどの時間を使ってしまっているかもしれませんが…残りの時間で、１年間の授業についての約束事について、しっかり話しましょう。

短時間でしっかり理解してもらえるように、プリントを作っておくのがおすすめ。☆私が過去に使っていたものを参考までに下に載せています。

１年後の姿・１学期の目標

教科書のcan-doリストを見せながら、「１年後はこんなことができるようになっているよ。」という姿を具体的にイメージさせてあげましょう。

たとえば、中１のとある教科書の年間目標は、「自分のことや日常生活について、まとまりのある内容を伝え合うことができる」となっています。それぞれ具体的に、話してあげると良いと思います。

（例）

「自分のこと」・・・例）自分の名前、出身地、誕生日、好きなこと、得意なこと、家族、など

「日常生活」・・・例）毎日すること、昨日したこと、やってみたいこと、など

「まとまりのある内容」・・・１年生の目安は「１分間以上のフリートーク」「１５語以上のまとまった英作文を書くこと」です。

「伝え合う」・・・お互いに、相手に伝わる方法でコミュニケーションを取ること、伝え合う努力をすることが大切ですね。聞く・話す・読む・書くの４つの力を総合的に鍛える必要があるよ。

評価基準

何を評価の材料とするか、明示しておきましょう。例）定期考査、小テスト、実技、など

評定についても、学校で基準が定められているはずですので、しっかり説明しておきましょう。（後のクレームを防ぎます。）※私が勤めた限りでは、評定基準を生徒に公開して良い学校ばかりでしたが、そのあたりも学校でよく確認されてください。

余談ですが、「提出物を出さないとマイナス５点」「忘れ物マイナス１点」「発表１回につきプラス１点」などの評価は不適切である。ということはもう何年も前から言われていますね。評定の基準には入れられないけれど、「じゃあ頑張らなくていいや」と思われないような言い回しをする必要があります。（評定とは別に教科所見をつける学校が多いのかな？という印象）

授業の持ち物・提出物

毎回の授業に持ってくるものを伝えておきます。最近では、置き勉しても構わないものを伝えた方がよい場合もあります。私は「自分が家で使うと思うものは持って帰ったらいいよ」とだけ伝えていました。

宿題や提出物については、ルーティンで毎週出すもの等が決まっていれば、伝えます。英語科は「授業前に、ノートに予習」を課される先生も多いですね。私も最初はしていましたが、辞めました。（これについては、機会があればまた別記事で。）

週１回自学ノート点検、月１回ファイル点検、なんてしたこともありましたが、めちゃめちゃ大変で後悔しました。生徒も、「提出するため」の勉強になってしまい、あまり意味がありませんでした。最近では、ルーティンの宿題はほとんど出していません。

教科担当としての思い

結局、人の思いが入った言葉ほど、伝わる言葉はないのです。教科担任として、「こんな授業にしたい」「こんな力をつけてほしい」「英語ってこんなに楽しいんだよ」など、自分にしか語れない思いを是非、伝えてください。

生徒はその言葉から、先生の人柄や思いを感じ取り、「この先生なら頑張ろうかな」と思うもの。この時ばかりは、英語教員を志した時の気持ちを思い出して、熱く語ってみるのも良いかもしれませんね。

参考資料（ダウンロード可）

最後に、私はこんな感じで作っていたよ！というプリントを参考までに載せておきます。ご自身の言葉に変えてお使いください。

さあ、明日からの授業が楽しみになってきましたか？一番大切なのは、先生自身が楽しく笑顔で授業をすることですよね😊

「この授業は絶対楽しんでくれるぞ」という気持ちがあれば、先生にも自然とゆとりと笑顔が生まれます。このブログが先生方のゆとりと笑顔に貢献できていたら幸いです。

最後までお読みいただきありがとうございました。

読んでくれた人は、スーパーで買った特売のイチゴがめちゃめちゃ甘くてハッピーな気分になりますように！

may

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